Vorlage - 2022/310
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Anlage/n:
Antrag der Kunstschule Ikarus vom 29.10.2021 (Anlage 1)
Jahresprogramm der Kunstschule Ikarus für das Jahr 2022 (Anlage 2)
 | |||||
| Anlagen: | |||||
| Nr. | Name | |
|||
 |
1 | 2022-310 Anlage 1 Antrag 2022 Kunstschule Ikarus e.V. v. 29.10.2021 (349 KB) | |||
|
2 | 2022-310 Anlage 2 Jahresprogramm 2022 Kunstschule Ikarus e.V. (80 KB) | |||
Sachlage:
Mit Antrag vom 29.10.2021 beantragt die Kunstschule Ikarus für das Jahr 2022 einen Zuschuss in Höhe von 5.000,00 € für die Umsetzung des Jahresprogramms 2022.
Die Förderung der Kunstschule erfolgt seit 2014 mit einem jährlichen Zuschuss in Höhe von 5.000 €.
Seit 2018 wird zudem eine halbe hauptamtliche Geschäftsführungsstelle jeweils zur Hälfte von Landkreis und Hansestadt Lüneburg finanziert. Der Landkreis zahlt hierfür jährlich einen Betrag in Höhe von 15.000,00 € an die Hansestadt, die die Auszahlung an die Kunstschule Ikarus tätigt.
Zwischen der Hansestadt und dem Landkreis Lüneburg wurde eine entsprechende Vereinbarung geschlossen. Eine Kündigung ist jeweils zum 30.04 des Jahres für das Folgejahr möglich.
Die Verwaltung wird in der Sitzung über die Aktivitäten von Ikarus berichten.
Finanzielle Auswirkungen:
a) | für die Umsetzung der Maßnahmen: | 5.000,00€ |
|
|
| |||
|
|
|
|
|
| |||
b) | an Folgekosten: | ---€ |
|
|
| |||
|
|
|
|
|
| |||
c) | Haushaltsrechtlich gesichert: |
|
|
|
| |||
|
|
|
|
| ||||
|
| X | im Haushaltsplan veranschlagt |
| ||||
|
|
|
|
| ||||
|
|
| durch überplanmäßige/außerplanmäßige Ausgabe |
| ||||
|
|
|
|
| ||||
|
|
| durch Mittelverschiebung im Budget |
| ||||
|
|
| Begründung: |
| ||||
|
|
|
|
| ||||
|
|
| Sonstiges: |
| ||||
|
|
| ||||||
d) | mögliche Einnahmen: wenn ja, umsatzsteuerliche Relevanz der Einnahmen: |
| ||||||
|
|
|
|
| ||||
|
|
| ja |
| ||||
|
|
|
|
| ||||
|
| X | nein |
| ||||
|
|
|
|
| ||||
|
|
| klärungsbedürftig |
| ||||
Klimawirkungsprüfung:
Hat das Vorhaben eine Klimarelevanz?
|
|
|
|
|
|
| X | keine wesentlichen Auswirkungen |
|
|
|
|
|
|
|
|
| positive Auswirkungen (Begründung) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| negative Auswirkungen (Begründung) |
|
|
|
|
|
|
|
| Begründung: |
| |
